MA DAN MTS PONPES NURUL IMAN OLU GEDONG SEKO JAMBI LAKUKAN BIMBINGAN PK-GURU

Jambi(forum)>--- Mengakhiri tahun 2012 sekaligus mengisi waktu liburan semester ganjil yang baru lalu, bertempat di Pondok Psantren Nurul Iman Ulo Gedong Seberang  Kota Jambi, Madrasah Aliyah bekerja sama dengan Madrasah Tsanawiyah Nurul Iman, pada hari sabtu tanggal 29 Desember 2012  telah diadakan pembekalan kepada para guru/ustadz dan ustadzah tentang peningkatan kompetensi guru dan penilaian kinerja guru.
Menurut kepala Madrasah Aliyah Nurul Iman Bapak Drs. A. Muhid, M.Pd.I dalam sambutannya mengatakan bahwa kegiatan pembekalan ini bertujuan untuk memberikan informasi dan bimbingan kepada tenaga pendidik baik yang mengajar di MA maupun MTs Nurul Iman tentang kompetensi guru, tugas dan fungsi guru serta persiapan bagi guru dalam menghadapi Penilaian Kinerja Guru (PK-Guru) yang akan diberlakukan mulai tanggal 1 Januari 2013 yang akan datang.

PERGESERAN PARADIGMA BELAJAR ABAD 21

Jambi (forum) >---Tema pengembangan kurikulum 2013 adalah dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap (tahu mengapa), keterampilan (tahu bagaimana), dan pengetahuan (tahu apa) yang terintegrasi. Diakui dalam perkembangan kehidupan dan ilmu pengetahuan abad 21, kini memang telah terjadi pergeseran baik ciri maupun model pembelajaran. Inilah yang diantisipasi pada kurikulum 2013. Skema 1 menunjukkan pergeseran paradigma belajar abad 21yang berdasarkan ciri abad 21 dan model pembelajaran yang harus dilakukan. berikut skematiknya .....( sumber kemdiknas.go.id)

KURIKULUM 2013 DORONG ANAK BERFIKIR LEBIH ILMIAH

MATARAM, KOMPAS.com - Meski banyak meraih prestasi gemilang di kancah dunia dalam berbagai olimpiade sains dan matematika, rata-rata kemampuan berpikir anak Indonesia secara ilmiah tetap dianggap masih rendah. Hal ini sempat dimunculkan lewat penelitian Trends in International Mathematics and Science Study 2007 (TIMSS).
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Mohammad Nuh, mengatakan bahwa kurikulum baru yang tengah menjalani fase uji publik ini bertujuan utama membangun kemampuan berpikir anak secara ilmiah. Dia yakin bahwa ini akan berdampak baik mengingat banyaknya laboratorium alami yang dapat dieksplorasi oleh anak-anak.

MAS AL-KHAIRIYAH TELUK NILAU PERSIAPKAN GURU YANG BERWAWASAN LUAS DAN BERKINERJA BAIK

Drs. Jasman,
Kepala MA Al-Khairiyah Teluk Nilau

Jambi (forum)>---Menyongsong akan diberlakukannya penilaian kinerja guru (PK-G) bagi guru-guru sekolah/madrasah tanggal 1 Januari 2013 sesuai dengan Permendiknas no 35 tahun 2010, sekaligus untuk mempersiapkan guru menghadapi PK-G tersebut, Madrasah Aliyah Al-Khairiyah Teluk Nilau Kecamatan Pengabuan Kabupaten Tanjung Jabung Barat pada tanggal 22 Desember 2012 mengadakan Orientasi peningkatan wawasan dan konerja guru yang diikuti oleh seluruh guru MA Al-Khairiyah.
Kepala Madrasah Aliyah Al-Khairiyah bapak Drs. Jasman,  menjelaskan bahwa dilaksanakannya kegiatan orientasi ini adalah untuk mempersiapkan guru dalam menghadapi pelaksanaan PK-G yang akan dilaksankan pada Januari 2013. Selain itu kegiatan orientasi ini bertujuan untuk menambah wawasan guru dalam bidang pendidikan. Beliau juga mengungkapkan kendatipun madrasah aliyah ini berada lebih kurang 40 km dari ibukota kabupaten Tanjabbar, kita berharap seluruh tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki pengalaman dan wawasan yang sama dengan guru-guru diperkotaan.

MTsN BETARA ADAKAN WORKSHOP PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU

Drs. H. Wakidi kepala MTsN Betara
bersama para wakil Kepala Madrasah

Jambi (Forum)>--- Bertempat di MTsN Betara Kabupaten Tanjung Jabung Barat selama dua hari pada tanggal 19-20 Desember 2012 yang lalu telah dilaksanakan kegiatan workshop peningkatan kompetensi guru se KKM MTsN Betara Kabupaten Tanjung Jabung barat Provinsi Jambi.

Kegiatan tersebut dibuka oleh kepala kantor kementerian agama kabupaten Tanjung Jabung barat provinsi Jambi yang diwakili oleh kepala seksi Madrasah dan Pendidikan Agama (mapenda ) Bapak Hasanuddin, S.Ag, M.Pd. dalam sambutannya mengrapakan kiranya kegiatan workshop ini dapat benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk menggali dan menimba informasi berbagai hal tentang standar konpetensi guru dan ketentuan-ketentuan yang berlaku dalam penyelenggaraan pendidikan.

BIMTEK CALON PENILAI GURU MADRASAH

Jakarta (forum)>--- Kepala Pusat Pendidikan dan Latihan (PUSDIKLAT) Kementerian Agama RI selasa malam resmi menutup kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) penyiapan tenaga penilai angka kredit guru dilingkungan Kementerian Agama. Dalam sambutannya saat menutup kegiatan ini beliau menyampaikan bahwa kiranya para calon penilai angka kredit guru ini dapat melaksanakan tugasnya dengan sebaik-baiknya, sehingga maksud pemerintah menerapkan peraturan menteri pendayagunaan aparatur negara dan Reformasi Birokrasi nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan fungsional guru dan angka kreditnya, benar-benar menjadikan guru sebagai tenaga pendidik yang profesional.

PEDOMAN PERHITUNGAN BEBAN KERJA GURU RA/MADRASAH

Jambi (Forum) --- Kementerian Agama RI telah mengeluarkan pedoman trknis perhitungan beban kerja guru Raudhatul Atfal (RA) dan Madrasah baik MI, MTs maupun MA melalui surat keputusan Dirjen Pendidikan Islam nomor DJ.I/DT.I.I/166/2012 tanggal 29 Pebruari 2012.
Dalam surat Dirjen tersebut di jelaskan beberapa petunjuk teknis pengaturan beban kerja guru, diantaranya :

JADUAL PERTEMUAN BULANAN FORUM

Forum Silaturrahmi>>> berdasarkan hasil rapat anggota Forum Silaturrahmi Kepala Madrasah Aliyah Kota Jambi pada tanggal 5 Juni 2012, telah ditetapkan jadual pertemuan forum tahun pelajaran 2012/2013 dengan urutan sebagai berikut : 

Tanggal 07 juli 2012 di MA Muhammadiyah  sipin Jambi

Tanggal  08 September 2012  di MA Al-Khairiyah  Pasar Jambi

Tanggal  06 Oktober 2012 di MA Mahdaliyah  Kotabaru Jambi

Tanggal  03 Nopember 2012 di MA Al-Jauharen Tahtul Yaman Jambi

Tanggal  08 Desember 2012 di MA TArbiyah Mazniyah Simpang Pulai Jambi

Tanggal  05 Januari 2013 di MA Nurul Falah Pal 3 Jambi

Tanggal  02 Pebruari 2013 di MA Mambaul Ulum Pasir Putih Jambi

Tanggal  02 MAret 2013 di MA Nurul Iman Ulu Gedong seko Jambi

Tanggal  06 April 2013 di MAN 3  Silincah Kota Jambi

Tanggal  04 Mei 2013, di MA  Laboratorium Telanaipura Jambi

Tanggal  01 Juni 2013, di MA Nurul Rodhiyah Kotabaru Jambi       

catatan : untuk kepentingan bersama, jadual sewaktu-waktu dapat berubah

Galeri Suasana Pembahasan AD-ART Forum Silaturahmi di Lubuk Gurami

Kepala MA Al-Khairiyah dan MA Tarbiyah Mazniyah Jambi

Peserta rapat Kepala MA Nurul Iman, MA Al-Jauharen dan Kepala MAL Kota Jambi

Bendahara Forum Dra. Rubama sedang berbincang dengan kepala MA Muhammadiyah Jambi

Saat Kepala MAN 3 (H.A. Fatah S.Pd) hadir pada rapat di Lubuk Gurami

Suasana pembahasan AD ART Forum

Kepala MAL saat pembahasan AD ART Forum

Peserta rapat

Ketua dan Sekretaris Forum ( Drs. H. Satria Bahman, M.Pd.I dan Drs. HM Tarib Saleh M.Pd.I)

Saat ramah tamah

KOMPETENSI GURU MAPEL/KELAS

Buat guru Indonesia saat ini sudah terbit  Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditrnya. Peraturan ini akan mulai diberlakukan pada awal januari 2013. Sehubungan dengan itu perlu kiranya para guru mengetahui apa saja kompetensi yang harus dimiliki seorang guru mata pelajar/kelas.

DRAFT AD-ART FSKMAS KOTA JAMBI

DRAFT

ANGGARAN DASAR

FORUM SILATURRAHMI KEPALA MADRASAH ALIYAH SWASTA

KOTA JAMBI

MUKADDIMAH

Dengan rahmat Allah Tuhan Yang Maha Esa

 Kami Kepala Madrasah Aliyah Swasta Kota Jambi menyadari pentingnya usaha bersama dalam membina, meningkatkan, dan mengembangkan profesionalisme guru demi terbangunnya masyarakat modern yang berlandaskan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 .

MEMPERSIAPKAN LAPORAN KINERJA GURU

Jambi(Forum)--Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia merupakan suatu sistem pendidikan nasional yang diatur secara sistematis. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (UU No. 20 Tahun 2003).

PENTINGNYA PENILAIAN KINERJA GURU

Jambi(Forum)--Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, mengamatkan ada tujuh tugas utama guru yaitu mendidik, mengajar, melatih, membimbing, mengarahkan, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada satuan pendidikan.

Bantuan Akreditasi untuk Madrasah

Jambi(Forum)--Kementerian Agama RI telah meluncurkan bantuan persiapan akreditasi kepada madrasah, baik MI, MTs dan MA masing-masing senilai 10 juta rupiah melalui APBN-P 2011. Bantuan ini diharapkan dapat memacu sekaligus memicu madrasah untuk dapat lebih konsentrasi dalam menyiapkan pelaksanaan akreditasi tahun 2012 ini.  untuk lebih jelas tentang pencairan dan penggunaan dana bantuan tersebut dapat di download  dengan cara klik disini, dan contoh format pencairan dana  klik disini 

Uji Kompetensi untuk Mengukur Profesionalisme Guru

JAKARTA, KOMPAS.com - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) tetap akan melaksanakan uji kompetensi bagi guru sebagai syarat mendapatkan sertifikasi. Meski pun, hingga saat ini, kalangan guru melakukan penolakan untuk mengikuti uji kompetensi. Menurut rencana, uji kompetensi akan dilaksanakan secara serentak pada Februari 2012.

Nuh: Tak Ada Cara Selain Uji Kompetensi

JAKARTA, KOMPAS.com - Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Mohammad Nuh menyatakan bahwa semua guru harus memenuhi kompetensi profesinya.

Dikatakannya, ada empat kompetensi yang harus dipenuhi, yakni kompetensi akademik, pedagogik, sosial, dan kompetensi profesi. Ia menjelaskan, itulah alasan mengapa pihaknya berkukuh melaksanakan uji kompetensi. Karena baginya, tak mungkin bisa mengetahui kompetensi seseorang tanpa tidak melalui uji kompetensi.

Nuh: Uji Kompetensi sudah Keharusan!

MEDAN, KOMPAS.com - Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh mengatakan, uji kompetensi yang akan diberlakukan bagi guru sebelum mengikuti program sertifikasi bukan untuk menyulitkan mereka. Uji kompetensi dilaksanakan untuk menciptakan guru yang benar-benar berkualitas sesuai bidangnya.

MAU ANAK DIDIK KITA PINTAR....?

Jambi(Forum)--Belajar secara mendadak menghadapi ujian tidak terlalu efektif, tapi setidaknya sebulan sebelum ulangan adalah masa ideal buat mengulang pelajaran. Ada sepuluh cara pintar supaya waktu belajar anak didik kita menjadi efektif.

INPASSING GURU BUKAN PNS DAN ANGKA KREDITNYA

Jambi(forum)--Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Lazimnya pada lembaga pendidikan setidaknya ada guru tetap dan guru tidak tetap.

PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

Berdasarkan Permendiknas nomor 28 tahun 2010 tentang Penugasan guru sebagai kepala sekolah/madrasah, dijelaskan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

KURIKULUM PAI DAN BAHASA ARAB

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,  isi, dan bahan pengajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu

POS UJIAN SEKOLAH/MADRASAH (US/M) Tahun Pelajaran 2011/2012

Mempedomani Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 59 tahun 2011 tentang Kriteria kelulusan peserta didik pada US/M dan UN 2011/2012,  pada pasal 11 dijelaskan bahwa  ujian sekolah/madrasah dilaksanakan oleh satuan pendidikan  masing-masing,  sesuai dengan POS US/M  yang ditetapkan sendiri oleh satuan pendidikan penyelenggara US/M.
sehubungan dengan itu untuk membantu satuan pendidikan dalam menyusun POS US/M pada satuan pendidikannya masing-masing,  berikut ini contoh  Prosedur Operasional Standar (POS) US/M. dapat di download diklik disini. 

KOMPETENSI GURU BK

KOMPETENSI GURU BK
Kompetensi	Cara menilai
Pedagogik
1.  Menguasai teori dan praksis pendidikan.	Pemantauan
2.  Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli.	Pengamatan
3.  Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan.	Pemantauan
Kepribadian
4.  Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.	Pemantauan
5.  Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian, individualitas dan kebebasan memilih.	Pemantauan
6.  Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat.	Pemantauan
7.  Menampilkan kinerja berkualitas tinggi.	Pengamatan
Sosial
8.  Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja.	Pemantauan
9.  Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK.	Pemantauan
10.Mengimplementasi kolaborasi antar profesi.	Pemantauan
Profesional
11. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan dan masalah konseli.	Pemantauan
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK.	Pengamatan Pemantauan
13. Merancang program BK.	Pengamatan
14. Mengimplementasikan program BK yang komprehensif.	Pengamatan
15. Menilai proses dan hasil kegiatan BK.	Pemantauan
16. Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika professional.	Pemantauan
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK.	Pemantauan

KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS

Kompetensi	Cara menilai
Pedagogik
1.   Menguasai karakteristik peserta didik.	Pengamatan & Pemantauan
2.   Menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.	Pengamatan
3.  Pengembangan kurikulum.	Pengamatan
4.  Kegiatan pembelajaran yang mendidik.	Pengamatan
5.  Pengembangan potensi peserta didik.	Pengamatan & Pemantauan
6.  Komunikasi dengan peserta didik.	Pengamatan
7.  Penilaian dan evaluasi.	Pengamatan
Kepribadian
8.  Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional.	Pengamatan & Pemantauan
9.  Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.	Pengamatan & Pemantauan
10.Etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.	Pengamatan & Pemantauan
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif.	Pengamatan & Pemantauan
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat.	Pemantauan
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.	Pengamatan
14. Mengembangkan Keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif.	Pemantauan

KONSEP PENILAIAN KINERJA GURU

Guru adalah pendidik profesional  yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru yang profesional diharapkan mampu berpartisipasi dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian.  Oleh sebab itu, profesi guru perlu dikembangkan secara terus menerus dan proporsional menurut jabatan fungsional guru.

KERANGKA PENINGKATAN KARIR GURU

TINGKAT JABATAN	GOL	ANGKA KREDIT	KARIR	LAMA DALAM GOL
GURU UTAMA	IV/e	Akhir jabatan	Guru dan semua jabatan pengelolaan; 4 tahun	Akhir jabatan; Tidak ada batas
	IV/d	200; 5 dari pengembangan diri; 14 dari publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; presentasi ilmiah	Guru dan semua jabatan pengelolaan; 4 tahun	Min. 4 tahun; Total kumulatif 32 tahun
GURU MADYA	IV/c	150; 5 dari pengembangan diri; 14 dari publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; presentasi ilmiah	Guru dan semua jabatan pengelolaan; 4 tahun	Min. 4 tahun total 12 tahun; Total kumulatif 28 tahun
	IV/b	150; 4 dari pengembangan diri; 12 dari publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif;	Guru dan semua jabatan pengelolaan; 4 tahun	Min. 4 tahun
	IV/a	150; 4 dari pengembangan diri; 12 dari publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif;	Guru dan semua jabatan pengelolaan; 4 tahun	Min. 4 tahun
GURU MUDA	III/d	100; 4 dari pengembangan diri; 8 dari publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif;	Guru dan semua jabatan pengelolaan; 4 tahun	Min. 4 tahun Total 8 tahun Total kumulatif 16 tahun
	III/c	100; 3 dari pengembangan diri; 6 dari publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; presentasi ilmiah	Guru dan semua jabatan pengelolaan; 4 tahun	Min. 4 tahun
GURU PERTAMA	III/b	50; 3 dari pengembangan diri; 4 dari publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif;	Guru; 4 tahun	Min. 4 tahun Total 8 tahun
	III/a	50; 3 dari pengembangan diri;	Guru; 4 tahun	Min. 4 tahun

PENGATURAN BEBAN KERJA GURU

Mempelajari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 35 tahun 2010 tanggal 1 Desember 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya pada bagian B tentang Tugas guru dijelaskan bahwa beben kerja guru diatur sebagai berikut :

KISI-KISI B. INGGRIS UN SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1.	Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif.	Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting.
		Menentukan besar dan arah vektor serta menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor dengan berbagai cara.
2.	Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, usaha, kekekalan energi, elastisitas, impuls, momentum dan masalah Fluida.	Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola
		Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar.
		Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait.
		Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas.
		Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik.
		Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan momentum.
		Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
3.	Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor, serta sifat gas ideal, dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya mesin kalor.	Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat, perpindahan kalor, atau asas Black dalam pemecahan masalah.
		Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya.
		Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor.
4.	Menganalisis konsep dan prinsip gelombang, optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.	Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang.
		Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong.
		Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi.
		Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler.

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
		Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda.
5.	Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah.	Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.
		Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau energi potensial listrik, serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar.
		Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff.
		Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik.
		Menentukan gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.
		Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator.
		Menjelaskan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor.
6.	Memahami konsep dan prinsip kuantum, relativitas, fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan berbagai teori atom.
		Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.
		Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas.
		Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom.
		Menjelaskan pemanfaatan zat radioaktif dalam berbagai aspek kehidupan.